| Главная » Файлы » Для учня/студента | [ Добавить материал ] |
| В разделе материалов: 3261 Показано материалов: 2781-2790 |
Страницы: « Попередні 1 2 ... 277 278 279 280 281 ... 326 327 Наступні » |
Реферат на тему: Закономірності та принципи навчання
Корoткий опис: Закономірності навчання
Дидактика, як і кожна наука, має свої закономірності.
Закономірності навчання — об'єктивні, стійкі й Істотні зв'язки в навчальному процесі, що зумовлюють його ефективність.
Специфіка дидактичних закономірностей полягає в то¬му, що вони відображають стійкі залежності між усіма елементами навчання — діяльністю вчителя, діяльністю учня та об'єктом засвоєння, тобто змістом навчання. За-кономірності навчання є об'єктивними, властивими про¬цесу навчання за його суттю, та суб'єктивними, залежни¬ми від учителя, його діяльності.
Дидактика, як і кожна наука, має свої закономірності.
Закономірності навчання — об'єктивні, стійкі й Істотні зв'язки в навчальному процесі, що зумовлюють його ефективність.
Специфіка дидактичних закономірностей полягає в то¬му, що вони відображають стійкі залежності між усіма елементами навчання — діяльністю вчителя, діяльністю учня та об'єктом засвоєння, тобто змістом навчання. За-кономірності навчання є об'єктивними, властивими про¬цесу навчання за його суттю, та суб'єктивними, залежни¬ми від учителя, його діяльності.
Предшественники субмарин
Корoткий опис: Предшественники субмарин
«Ныряющие корабли» могли перекроить историю Европы
Французская революция привела американского изобретателя Роберта Фултона в неописуемый восторг. По его мнению, она должна была поддержать прогресс во всех областях жизни.
ГОРДЫЙ ТЕМ, что его собственная страна избавилась от английского колониального господства, он решил помочь Франции противостоять попыткам Британии установить свою гегемонию на морях и 13 декабря 1797 года обратился с письмом к правящей во Франции Директории, предлагая ей уничтожить английский флот из-под воды с помощью изобретенных им «ныряющих кораблей».
«Ныряющие корабли» могли перекроить историю Европы
Французская революция привела американского изобретателя Роберта Фултона в неописуемый восторг. По его мнению, она должна была поддержать прогресс во всех областях жизни.
ГОРДЫЙ ТЕМ, что его собственная страна избавилась от английского колониального господства, он решил помочь Франции противостоять попыткам Британии установить свою гегемонию на морях и 13 декабря 1797 года обратился с письмом к правящей во Франции Директории, предлагая ей уничтожить английский флот из-под воды с помощью изобретенных им «ныряющих кораблей».
Реферат на тему: Принципи навчання основ економіки
Корoткий опис: ПЛАН
1. Поняття про дидактичні принципи навчання
2. Суть принципів і особливості їх реалізації на уроках основ економіки
1. Поняття про дидактичні принципи навчання
Під принципами взагалі розуміють головні нормативні положення, передумови певної науки, теорії, концепції, галузі практики. Дидактичними принципами відповідно називають нормативні вихідні положення, на основі яких будується навчальний процес. Тобто, принципом навчання називають вихідну вимогу до процесу навчання, що випливає із закономірностей його ефективної організації.
Нині існують різні підходи до характеристики принципів навчання: психологічний, соціальний, методичний, історико-педагогічний, кібернетичний тощо. Незважаючи на різноманітні підходи до характеристики принципів навчання, вони виражають в основному основний зміст та одні й ті самі тенденції в розумінні закономірностей навчання.
1. Поняття про дидактичні принципи навчання
2. Суть принципів і особливості їх реалізації на уроках основ економіки
1. Поняття про дидактичні принципи навчання
Під принципами взагалі розуміють головні нормативні положення, передумови певної науки, теорії, концепції, галузі практики. Дидактичними принципами відповідно називають нормативні вихідні положення, на основі яких будується навчальний процес. Тобто, принципом навчання називають вихідну вимогу до процесу навчання, що випливає із закономірностей його ефективної організації.
Нині існують різні підходи до характеристики принципів навчання: психологічний, соціальний, методичний, історико-педагогічний, кібернетичний тощо. Незважаючи на різноманітні підходи до характеристики принципів навчання, вони виражають в основному основний зміст та одні й ті самі тенденції в розумінні закономірностей навчання.
Реферат на тему: “РУСЬКА ТРІЙЦЯ” Маркіян ШАШКЕВИЧ, Іван ВАГИЛЕВИЧ, Яків ГОЛОВАЦЬКИЙ.
Корoткий опис: На початку 30-х років XIX ст. центром національного життя та національного руху в Галичині стає Львів. Саме тут виникає напівлегальне демократично-просвітницьке та літературне угруповання “Руська трійця”. Таку назву воно отримало тому, що його засновниками були троє друзів-студентів Львівського університету і водночас вихо¬ванців греко-католицької духовної семінарії: М. Шашкевич (1811-1843), І. Вагилевич (1811-1866) та Я. Головацький (1814-1888), які активно виступили на захист рідної української мови (термін “руська” для галичан означав українська).
Перебуваючи під значним впливом ідейних віянь ро¬мантизму, національно-визвольних змагань поляків, тво¬рів істориків (Д. Бантиша-Каменського), етнографів (М. Максимовича) та літераторів (І. Котляревського) з Над¬дніпрянської України, члени “Руської трійці” своє го-ловне завдання вбачали в піднесенні статусу української мови, розширенні сфери ЇЇ вжитку і впливу, прагненні “підняти дух народний, просвітити народ”, максимально сприяти пробудженню його національної свідомості.
Перебуваючи під значним впливом ідейних віянь ро¬мантизму, національно-визвольних змагань поляків, тво¬рів істориків (Д. Бантиша-Каменського), етнографів (М. Максимовича) та літераторів (І. Котляревського) з Над¬дніпрянської України, члени “Руської трійці” своє го-ловне завдання вбачали в піднесенні статусу української мови, розширенні сфери ЇЇ вжитку і впливу, прагненні “підняти дух народний, просвітити народ”, максимально сприяти пробудженню його національної свідомості.
Скрябін
Корoткий опис: 
Скрябін почав існування 30.06.1989 року в маленькому індустріальному місті НОВОЯВОРІВСЬКУ у Львівській області. В той час у місті функціонувала студія патологічної тиші (SПАТИ), яку разом зі своєю першою рок-бандою "НАША КАНТОРА" заснував РОСТІК ДОМІШЕВСЬКИЙ. Члени тої групи крім самого Р.Д. організували панкову формацію "ГОНЗО І Брати(чужі сигарети)", в якій провідну роль відігравав СЕРГІЙ ГЕРА, тим самим Гонзи заохотили ще дуже багатьох мешканців НОВОЯВО до створення нових і нових імен в стінах SПАТИ, Одну з них під назвою "АLLIGATOR SCHOOL"
Істрія формування особистості М. Тугана-Барановського. . . 4
Корoткий опис: Вступ
Перевидане англійською, німецькою і французькою мовами, дослідження українського вченого стало набутком західної економічної науки, яка високо оцінила теорію криз М. Туган-Барановського. “Ряд західноєвропейських вчених, - писав автор 1900 року, - цілком або з більшим чи меншим обмеженням прийняв мої висновки”. Француз Жан Лескюр назвав книжку М. Туган-Барановського “найоригінальнішим і найзвичайнішим твором у всій економічній літературі сучасності”. Німець А. Шпітгоф поклав в основу своєї докторської дисертації у 1903 р. працю М. Туган-Барановського, теорія криз якого використана 1913 р. Е. Брезінгером для передбачення наступих економічних криз у Німеччині. У Франції 1912 р. для таких передбачень було створено постійно діючий комітет. Відомий німецький економіст В. Зомбарт визнав теорію криз М. Туган-Барановського за надзвичайний поступ і, без сумніву, за найвищу теорію криз у даний час. Ідеї М. Туган-Барановського відображені в працях А. Шпітгофа і Й. Шумпетера (Німеччина), Ж. Лескюра і А. Афтальона (Франція), Г. Каселя і К. Вікселя (Швеція), а також у таких теоретиків з різних країв, як Р. Хутрі, А. Пігу, Дж. Кейнс, Дж. Хікс, Р. Харрод, А. Мецлер, Б. Хансен та ін.
Перевидане англійською, німецькою і французькою мовами, дослідження українського вченого стало набутком західної економічної науки, яка високо оцінила теорію криз М. Туган-Барановського. “Ряд західноєвропейських вчених, - писав автор 1900 року, - цілком або з більшим чи меншим обмеженням прийняв мої висновки”. Француз Жан Лескюр назвав книжку М. Туган-Барановського “найоригінальнішим і найзвичайнішим твором у всій економічній літературі сучасності”. Німець А. Шпітгоф поклав в основу своєї докторської дисертації у 1903 р. працю М. Туган-Барановського, теорія криз якого використана 1913 р. Е. Брезінгером для передбачення наступих економічних криз у Німеччині. У Франції 1912 р. для таких передбачень було створено постійно діючий комітет. Відомий німецький економіст В. Зомбарт визнав теорію криз М. Туган-Барановського за надзвичайний поступ і, без сумніву, за найвищу теорію криз у даний час. Ідеї М. Туган-Барановського відображені в працях А. Шпітгофа і Й. Шумпетера (Німеччина), Ж. Лескюра і А. Афтальона (Франція), Г. Каселя і К. Вікселя (Швеція), а також у таких теоретиків з різних країв, як Р. Хутрі, А. Пігу, Дж. Кейнс, Дж. Хікс, Р. Харрод, А. Мецлер, Б. Хансен та ін.
Реферат на тему: Геронтологія як наука про старість і старіння
Корoткий опис: ПЛАН
1. Основні поняття геронтології.
2. Загальні закономірності й теорії старіння.
3. Види старіння.
4. Історія розвитку геронтології як науки.
Вступ. Старість – дуже важкий період в житті людини, а демографічне старіння вимагає від суспільства все більших фінансових витрат й інших матеріальних ресурсів на обслуговування цієї вікової категорії населення. Суспільство повинно взяти на себе вирішення всіх проблем, пов’язаних з комплексом захисту і соціального обслуговування та забезпечення літніх й старих людей.
Старіння населення є однієї з глобальних проблем сучасного світу. Відповідно до класифікації Всесвітньої організації охорони здоров'я до літнього віку відноситься населення у віці від 60 до 74 р., до старого — від 75 до 89 років, а до довгожителів — 90 років і більше. Соціологи називають ці періоди людського життя «третім віком», і демографи вводять поняття «третього» (60-75 років) і «четвертого» (понад 75 років) віків.
1. Основні поняття геронтології.
2. Загальні закономірності й теорії старіння.
3. Види старіння.
4. Історія розвитку геронтології як науки.
Вступ. Старість – дуже важкий період в житті людини, а демографічне старіння вимагає від суспільства все більших фінансових витрат й інших матеріальних ресурсів на обслуговування цієї вікової категорії населення. Суспільство повинно взяти на себе вирішення всіх проблем, пов’язаних з комплексом захисту і соціального обслуговування та забезпечення літніх й старих людей.
Старіння населення є однієї з глобальних проблем сучасного світу. Відповідно до класифікації Всесвітньої організації охорони здоров'я до літнього віку відноситься населення у віці від 60 до 74 р., до старого — від 75 до 89 років, а до довгожителів — 90 років і більше. Соціологи називають ці періоди людського життя «третім віком», і демографи вводять поняття «третього» (60-75 років) і «четвертого» (понад 75 років) віків.
Реферат на тему: Павло Тичина – життя і творчість
Корoткий опис: Тичина – це шукання й шукання, праця й вимогливість і, нарешті вміння з безконечного типу образів відібрати найсвіжіший, наймісткіший, наймузикальніший...
Олесь Гончар
Він був простий і незвичайний. Скромний і делікатний у поводженні з людьми. Дуже ввічливий і лагідний у розмові. Про нього можна сказати: найніжніший лірик. І це правда. Про нього можна сказати: поет з громовим голосом, один з найбільших революційних співців ХХ століття. І це теж правда, бо і в цьому – єство його поезії. Його ми називаємо: поет-філософ. І це теж правда.
Тичина посідає почесне місце серед титанів українського красного письменства. Тарас Шевченко, Іван Франко, Леся Українка, Павло Тичина...
Олесь Гончар
Він був простий і незвичайний. Скромний і делікатний у поводженні з людьми. Дуже ввічливий і лагідний у розмові. Про нього можна сказати: найніжніший лірик. І це правда. Про нього можна сказати: поет з громовим голосом, один з найбільших революційних співців ХХ століття. І це теж правда, бо і в цьому – єство його поезії. Його ми називаємо: поет-філософ. І це теж правда.
Тичина посідає почесне місце серед титанів українського красного письменства. Тарас Шевченко, Іван Франко, Леся Українка, Павло Тичина...
Реферат Н А Т Е М У: “Обернені тригонометричні функції. Тригонометричні рівняння і нерівності”
Корoткий опис: ОБЕРНЕНІ ТРИГОНОМЕТРИЧНІ ФУНКЦІЇ. РОЗВЯЗУВАННЯ НАЙПРОСТІШИХ ТРИГОНОМЕТРИЧНИХ РІВНЯНЬ І НЕРІВНОСТЕЙ
ПЛАН
1. Обернені тригонометричні функції
2. Тригонометричні рівняння
3. Тригонометричні нерівності.
Введення обернених тригонометричних функцій
Реферат на тему: Основні тригонометричні формули. Співвідношення між тригонометричними функціями одного и того самого аргументу
Корoткий опис: Розглянемо, як пов'язані між собою синус і косинус одного й того самого кута.
Нехай при повороті радіуса ОА навколо точки О на кут α дістали радіус ОВ (мал. 1). Тоді за означенням
sin α = , cos α = ,
де х — абсциса точки В, а у — її ордината, а R — довжина радіуса ОА. Звідси
x = R cos α, y = R sin α.
Оскільки точка В належить колу з
центром у початку координат, радіус якого дорівнює R, то її координати задовольняють рівняння
x2+y2 = R2
Нехай при повороті радіуса ОА навколо точки О на кут α дістали радіус ОВ (мал. 1). Тоді за означенням
sin α = , cos α = ,
де х — абсциса точки В, а у — її ордината, а R — довжина радіуса ОА. Звідси
x = R cos α, y = R sin α.
Оскільки точка В належить колу з
центром у початку координат, радіус якого дорівнює R, то її координати задовольняють рівняння
x2+y2 = R2