Главная » Файлы » Твори на різні теми для учнів 1-12 класів » Твір-розповідь на основі власного досвіду | [ Добавить материал ] |
В категории материалов: 5 Показано материалов: 1-5 |
Сортировать по: Даті · Назві · Завантаженням · Переглядам
ЗУСТРІЧ ІЗ ПИСЬМЕННИКОМ (Твір розповідь за літературою рідного краю)
Корoткий опис: ЗУСТРІЧ ІЗ ПИСЬМЕННИКОМ
(Твіррозповідь за літературою рідного краю)
Харків — великий промисловий і культурний центр України. Я щас
ливий, що живу в цьому місті, де є багато музеїв, театрів, де живе багато
цікавих людей: учених, письменників, художників.
Нещодавно до нашого класу завітав харківський поет Юрій Іванович
Стадниченко. Дружба цього поета з учнями нашої школи вже триває де
сятиліття. Поет любить спілкуватися з молоддю, а ми, учні, любимо слу
хати вірші у його виконанні.
Ю. Стадниченко — письменникпатріот, який веде велику роботу
з молоддю, дбає про українське слово, якого хвилює майбутнє нашої краї
ни. Поет запитує у себе і у своїх земляків:
Не в тривозі без упину,
Як у житті уже було,
Кому залишим Україну
І рідне слово і село?
Тому мова про загальнолюдські цінності, про виховання людини
патріота пронизує всю творчість поета.
Поетхарків’янин не може не писати про своє місто. Мене дуже хви
люють поезії, у яких оспівано Харків, його вулиці. Особливо мені подо
бається вірш «Весняний Харків»:
Коли в наше місто приходить весна,
Схвильоване серце не знає спокою.
Іду я по місту — пора чарівна!
Іду я Сумською,
Іду гомінкою Сумською...
Ми з однокласниками сиділи тихо, затамувавши подих, бо у вір
шах звучали знайомі назви вулиць рідного міста, виражалися близькі
нам почуття. Я переконаний, що ця зустріч запам’ятається нам на все
життя.
(Твіррозповідь за літературою рідного краю)
Харків — великий промисловий і культурний центр України. Я щас
ливий, що живу в цьому місті, де є багато музеїв, театрів, де живе багато
цікавих людей: учених, письменників, художників.
Нещодавно до нашого класу завітав харківський поет Юрій Іванович
Стадниченко. Дружба цього поета з учнями нашої школи вже триває де
сятиліття. Поет любить спілкуватися з молоддю, а ми, учні, любимо слу
хати вірші у його виконанні.
Ю. Стадниченко — письменникпатріот, який веде велику роботу
з молоддю, дбає про українське слово, якого хвилює майбутнє нашої краї
ни. Поет запитує у себе і у своїх земляків:
Не в тривозі без упину,
Як у житті уже було,
Кому залишим Україну
І рідне слово і село?
Тому мова про загальнолюдські цінності, про виховання людини
патріота пронизує всю творчість поета.
Поетхарків’янин не може не писати про своє місто. Мене дуже хви
люють поезії, у яких оспівано Харків, його вулиці. Особливо мені подо
бається вірш «Весняний Харків»:
Коли в наше місто приходить весна,
Схвильоване серце не знає спокою.
Іду я по місту — пора чарівна!
Іду я Сумською,
Іду гомінкою Сумською...
Ми з однокласниками сиділи тихо, затамувавши подих, бо у вір
шах звучали знайомі назви вулиць рідного міста, виражалися близькі
нам почуття. Я переконаний, що ця зустріч запам’ятається нам на все
життя.
НЕСПОДІВАНА ЗУСТРІЧ (5 клас)
Корoткий опис: НЕСПОДІВАНА ЗУСТРІЧ
На день народження мені батьки подарували собаку. А тварини по_
требують догляду, тому в мої обов’язки входило гуляти з собакою вранці
та ввечері.
Теплого літнього вечора ми з Дружком, так звали мою собаку, йшли
стежкою у міському парку. На майданчику для тварин вже не було ніко_
го. Дружок весело бігав біля мене, а потім раптом насторожився — і побіг
у протилежний бік, де почав весело гавкати. Цікавість змусила і мене
підійти туди, де весело крутив хвостиком Дружок. Коли я підійшов і на_
магався роздивитись, що ж побачив під кущем мій собака, то відчув, що
щось дряпає мені ногу. Я опустив очі до ніг і побачив, як по штанині дер_
лося злякане маленьке кошеня. Воно втекло від собаки і просило захисту
у мене. Я взяв кошеня на руки, приголубив і заспокоїв його. Кошеня при_
ємно замурчало.
Додому ми повернулися втрьох.
ПОЖЕЖА(5 клас)
Корoткий опис: ПОЖЕЖА
У нашому багатоповерховому будинку живе хлопчик Михайлик. На
день народження йому подарували кошеня. Руденьке, а на сонці його
шерсть переливалася і палахкотіла жовтогарячим вогнем. І Михайлик
назвав своє кошенятко незвичним ім’ям Пожежа.
Наступного ранку хлопчик не знайшов свого вихованця у кімнатах. «По_
жежа! Пожежа! До мене!» — кричав він, але кошеняти не було. Михайлик
вибіг на балкон і побачив, що Пожежа переліз на сусідський балкон.
«Пожежа! Пожежа!» — щосили закричав Михайлик. На його крик із
квартир почали вибігати перелякані люди. Вони не могли зрозуміти, що
сталося і де горить.
А Михайлик намагався дістати своє кошеня, спробував навіть пере_
лізти на сусідній балкон. Побачивши це, мешканці будинку визвали по_
жежну машину.
Побачивши пожежників, Михайлик закричав: «Велике спасибі, що
ви прийшли допомогти врятувати мого друга».
Не буду описувати, що було далі. Не знав хлопчик, що його батьки
заплатять за приїзд пожежної машини. Адже в цей час, може, комусь
і справді потрібна була допомога. Та у Михайлика тепер інші проблеми.
Він шукає для свого кошеняти нове ім’я.
БОРОВИЧОК(5 клас)
Корoткий опис: БОРОВИЧОК
Восени ми з дідусем полюбляємо ходити збирати в лісі гриби. При_
ємно йти осіннім лісом, де під ногами багато опалого листя, в якому хо_
ваються гриби.
Гриби треба вміти збирати, а також знати, які гриби їстівні, а які ні.
Я знаю багато їстівних грибів: опеньки, лисички, маслюки, боровики та інші.
Найбільша радість для грибника, коли він у лісі знайде галявину, на
якій ростуть боровики. Одного разу поталанило і мені. Випадково непо_
далік від великого дуба я помітив товстенького боровичка, який хоч і був
маленький, але впевнено і твердо ріс серед опалого листя на галявині.
Я став уважно оглядати галявину, і знову побачив боровика. Великий гриб
ніби староста стояв посеред галявини й оглядав інші гриби. Шапка на
ньому завбільшки з полумисок, а ніжка завтовшки з мою руку.
Через декілька хвилин мій кошик був наповнений, і я радісно пішов
до дідуся.
ВИТИНАНКИ(5 клас)
Корoткий опис: ВИТИНАНКИ
На новорічні свята ми всією родиною поїхали у гості до тітки. Як же
красиво було у неї в кімнаті. На вікнах, на стінах, полицях, сволоці —
скрізь були наклеєні витинанки. Вони створювали радісний, передсвят_
ковий настрій, дарували насолоду.
Мені дуже захотілося навчитися робити ці незвичні прикраси. Я дізна_
лася, що для витинанок беруть тонкий папір і фарбують його в червоний,
рожевий, синій, зелений кольори. Папір складають учетверо і витинають так,
щоб не було суцільних розрізів, щоб усі елементи були єдиними.
З того часу я полюбила ці чудернацькі витвори. До кожного свята я при_
крашаю свою кімнату різнокольоровими витинанками, дарую їх друзям та
знайомим.