Корoткий опис:  Могутність війська за княжих часів була зумовлена в першу чергу його зв'язком з державою. Татарська навала у ХШ—XIV ст. призвела до занепаду української держа¬ви і її війська. Землі України потрапляли під литовські, польські, угорські, молдавські прапори.
XV—XVIII ст. в історії України — це період козач¬чини. Основною причиною зародження козацтва була не¬безпека з боку орд кочівників, які грабували, нищили, брали у полон український люд. У цей час визріває на-ціональна свідомість народу, міцніє його бажання здо¬бути свободу і незалежність.
Слово «козак» тлумачать по-різному. За однією з версій, це слово — турецького походження, означає «вільна, відважна, войовнича людина».
Козаками ставали вихідці з прикордонних замків і містечок, які йшли в степи, ловили звірів, билися з татарами. Спочатку вони не мали ніякої військової орга¬нізації, а збирались у ватаги по кілька десятків чоловік, обирали отаманів з числа тих, хто мав воєнний досвід. Зброя їх була простою: луки, списи, сокири, шаблі, при¬мітивні рушниці. Такі козацькі ватаги діяли в степах не¬залежно одна від одної, зрідка об'єднуючись для спільної боротьби, їхньою тактикою була локальна війна, а метою — здобич. Лише у першій половині ХУІ ст. козаки освоїли простори нижче Дніпрових порогів — так званий Низ, або Запоріжжя, і почали будувати козацькі укріплення — січі (від слова «сікти»), У 1553 р. волин-ський князь Д. Вишневецький

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Захисні споруди призначені для захисту людей від нас¬лідків аварій (катастроф) і стихійних лих, а також від ура-жальної дії зброї масового знищення і звичайних засобів ура¬ження та впливу другорядних чинників ядерного вибуху.
Захисні споруди розрізняють:
за призначенням — для захисту населення, розміщення органів управління (командного пункту — КП, пункту уп¬равління — ПУ, вузла зв'язку — ВЗ) і медичних закладів;
за місцем знаходження — вбудовані, відокремлені, метрополітен, у гірських виробках;
за терміном будівництва — зведені завчасно, швид-козведені;
за захисними властивостями — найпростіші укриття (щілини відкриті і перекриті), протирадіаційні укриття (ПРУ) і сховища.

УКРИТТЯ НАЙПРОСТІШОГО ТИПУ
У системі захисту населення особливе значення мають найпростіші укриття типу щілин. Це найбільш масові за¬хисні споруди, що можуть бути збудовані населенням у найкоротший термін. Щілини будують відкритими і пере¬критими. Відкрита щілина зменшує ймовірність ураження ударною хвилею (в 1,2—2 рази), світловим випромінюван¬ням і проникаючою радіацією. Перекрита

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Зміст

Вступ

«Виховання повинно стояти вище за освіту;
виховання випустити не можна навіть в тому випадку
якби на підготовку новобранця даний був навіть
один тільки день»
генерал М.І. Драгоміров

Великий світ, і багато в ньому великих і малих держав. Кожна держава повинна мати свою армію. Ця армія захищає інтереси держави, коли дипломати не в силах захистити його іншими методами.
Немає більше країн Соціалістичного табору, перестала існувати Організація країн варшавського договору, по-іншому розвинені країни відносяться до Росії, але чомусь збереглося НАТО (Східноатлантичний союз). Кожний народ по своєму цікавий. Будь-який житель нашої країни може знайти собі в США або в Західній Європі друга або навіть декількох. Але миром управляють політики, а політиками приховані соціально-економічні течії, що формуються впливовими людьми, що завжди залишаються в тіні. Не відомо, чи зіткнуться інтереси наших держав завтра, і, наприклад, в якій-небудь третій країні наші парубки зхлестнуться в бою з хлоп'ятами з інших держав.
Що б ні трапилося, корисно знати рівень фізичної підготовки вірогідного противника, щоб протистояти йому в рукопашному бою, знати на що він здатний, так і просто бути знайомим з різними методиками фізичної підготовки.
Я хочу розглянути методики фізичної підготовки, тести фізичного розвитку військовослужбовців в іноземних арміях.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  

Реферат на тему:

Характеристика осередків ураження,
що виникають внаслідок аварій (катастроф), стихійних лих і застосування сучасних засобів ураження

Осередки ураження на підприємствах з вибухо- і по-жежонебезпечною технологією виникають внаслідок вито¬ку газоподібних або зріджених вуглеводневих продуктів, при перемішуванні яких з повітрям утворюються вибухо-і пожежонебезпечні суміші таких газів, як пропілен, ме¬тан, пропан, бутан, етилен, бутилен та інші, що призво¬дить до руйнування і пошкодження приміщень, споруд, технологічних установок, місткостей, трубопроводів. Ви¬бух або згоряння відбувається при певному вмісті газу в по¬вітрі. Під час вибуху газоповітряної суміші утворюється ударна хвиля, подібна до ударної хвилі при вибуху фу¬гасних боєприпасів. За надлишкового тиску 20—40 кПа незахищені люди можуть дістати легкі ушкодження (уда¬ри, контузії). Дія ударної хвилі з надлишковим тиском 40—60 кПа призводить до уражень середньої важкості (непритомність, ушкодження органів слуху, сильні виви-хи кінцівок, кровотеча з носа і з вух). Важкі травми ви¬никають за надмірного тиску понад 60 кПа і характеризу¬ються сильними контузіями усього організму, перелома¬ми кінцівок, ураженням внутрішніх органів.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  «Цивільна оборона України є державною системою органів управління, сил і засобів, що створюється для ор¬ганізації і забезпечення захисту населення від наслідків надзвичайних ситуацій техногенного, екологічного, при¬родного та воєнного характеру» (закон «Про цивільну оборону України», ст. 1).
Громадяни України мають право на захист свого жит¬тя і здоров'я від наслідків аварій, катастроф, значних по¬жеж, стихійного лиха. Уряд України, інші органи вико¬навчої влади, адміністрації підприємств, установ і органі-зацій, незалежно від форм власності і господарювання, повинні забезпечувати реалізацію цього права. Держава, як гарант цього права, створює систему цивільної оборо¬ни. Мета її — захист населення від небезпечних наслідків аварій і катастроф, від стихійного лиха, сильнодіючих от¬руйних речовин, зброї. Заходи цивільної оборони поши¬рюються на всю територію України, на всі верстви насе¬лення. Розподіл цих заходів за обсягом і відповідальністю за їх виконання здійснюється за територіально-виробни¬чим принципом.

НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ
ТЕХНОГЕННОГО, ЕКОЛОГІЧНОГО,
ПРИРОДНОГО ТА ВОЄННОГО
ХАРАКТЕРУ

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Автомат слід завжди тримати у чистоті, в повній справ¬ності і постійній готовності до бойового застосування. Це досягається своєчасним умілим чищенням і змащенням, а також правильним зберіганням автомата у будь-яких умо¬вах. Для чищення автомата використовуються приладдя автомата (мал.) та дерев'яні палички (мал.).

Приладдя автомата служить для чищення і змащен¬ня, а також для розбирання і складання автомата. До нього входять: шомпол, протирка, йоржик, викрутка, вибивач, шпилька, пенал, маслянка.
Шомпол застосовується для чищення і змащення ка¬налу ствола, каналів і порожнин інших частин автомата. Він має головку з отвором для вибивача, нарізку для на¬гвинчування протирки або йоржика.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  

Програма розроблена:

Коломойцем Віталієм Вікторовичем , асистентом
кафедри професійного навчання

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Програма розроблена на підставі навчального плану для спеціальності 6.010.100“Трудове навчання. Спеціалізації: автосправа”, затвердженого Мінісстерством освіти і науки України, відповідно до кваліфікаційної характеристики підготовки фахівців – вчителів трудового навчання та автосправи.
За основу була прийнята програма для педагогічних інститутів (збірник №20) Технологія технічного обслуговування та ремонту машин.
Метою дисципліни є набуття майбутніми спеціалістами практичних знань з технічного обслуговування та ремонту автомобіля.
Програма передбачає проведення занять в учбових майстернях та лабораторіях. Під час навчання необхідно максимально використовувати сучасні технології, обладнання та високопродуктивні методи роботи.
Завдання курсу: методичні - забезпечення послідовності викладення програмного матеріалу, взаємної обумовленості окремих тем та питань програми, свідомого засвоєння матеріалу з урахуванням знань з дисциплін: загальна фізика, математика, двигуни внутрішнього згоряння, технічне обслуговування і ремонт автомобілів, практикум з будови автомобіля;
пізнавальні: свідоме засвоєння програмних питань про стан і траспортну політику держави, перспективи розвитку автомобілебудування; порядок технічного обслуговування та ремонту;

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  

Програма розроблена
СКИРДЕНКО Олегом Івановичем, завідувачем кафедри професійного навчання, доцентом, кандидатом технічних наук

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Мета курсу: навчити майбутніх інженерів педагогів сучасним технологіям ремонту і відновлення робото здатності сільськогосподарської техніки.
Завдання курсу:
- методичні: забезпечення послідовності викладення матеріалу, взаємної обумовленості окремих тем та питань програми, свідомого засвоєння матеріалу з урахуванням знань енергетичних засобів і сільськогосподарських машин;
- пізнавальні: освоїти в процесі навчання основні причини зношування деталей складальних одиниць, намічати заходи зменшенню зношування і пошкодження деталей, дати основні відомості про можливі дефекти у вузлах і способах їх виявлення, різних способів відновлення сполучень і деталей, технології ремонту тракторів, комбайнів і інших сільськогосподарських машин, питання механізації і автоматизації технологічних процесів і вимоги техніки безпеки при ремонті машин;
- практичні: сформулювати вміння та навички студентів застосувати знання у розробці технологічних операцій та процесів, вміти виконувати розрахунки деяких параметрів технологічного процесу ремонту деталі, визначити режими роботи різного устаткування, виконувати основні ремонтні операції.
Вивчення цієї дисципліни базується на наступних навчальних дисциплінах: вищої математики, фізики, механіки, трактори і автомобілі, сільськогосподарські машини.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  1. Передмова

Державний стандарт професійно-технічної освіти з професії
“Машиніст землерийно-будівельних машин” розроблений відповідно до вимог Закону України “Про професійно-технічну освіту”, Постанови Кабінету Міністрів України від 17.08.2002 року № 1135 “Про затвердження державного стандарту професійно-технічної освіти”. При розробці стандарту використані методичні рекомендації щодо розробки стандартів професійно-технічної освіти з конкретних професій, створені в рамках реалізації українсько-німецького проекту “Підтримка реформування професійно-технічної освіти в Україні”

2. Загальні положення
Стандарт має на меті встановити загальні вимоги до змісту професійно-технічної освіти, рівня професійної кваліфікації та компетентності випускника ПТНЗ, основних засобів навчання та освітнього рівня вступника.
Завданнями стандарту є:

Читати далі   Написати відгук/Голосувати