Корoткий опис:  10–11 КЛАСИ (ПРОГРАМА НАВЧАННЯ)

На уроках розвитку зв’язного мовлення старшокласникам пропонуєть
ся навчитися писати твори, складніші, ніж у попередніх класах, за жанрами
і видами. Це відгук про твір мистецтва, стаття в газету на моральноетичну
тему, твори на суспільні та моральноетичні теми. Написання таких творів
допомагає виявити широту світогляду, ерудицію, сприяє розвитку само
стійності мислення, вимагає знань особливостей даного виду висловлю
вання.
Обсяг твору в десятому класі: 3—3,5 сторінки у класах з українською
мовою навчання і 2,5—3 сторінки у класах з російською мовою навчання;
в одинадцятому класі: 3—3,5 сторінки у класах з українською і російсь
кою мовою навчання.
Відгук про твір мистецтва (книгу, виставу, кінофільм, картину, скульп
туру та ін.) — це аналіз змісту твору із висловленням власних вражень від

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  8–9 КЛАСИ

УКРАЇНСЬКА МОВА

Програма пропонує навчитися писати твори таких жанрів:
— твіропис місцевості (на основі особистих спостережень і вражень);
— твіропис пам’яток історії та культури (на основі особистих спос
тережень і вражень);
— твірроздум на моральноетичні та суспільні теми (у публіцистич
ному стилі);
— твіроповідання на основі почутого;
— повідомлення на теми про мову, що вимагають зіставлення й уза
гальнення матеріалу (в науковому стилі).
Обсяг твору у 8—9 класах: 2—2,5 сторінки у класах з українською мо
вою навчання і 1,75—2 сторінки у класах із російською мовою навчання.
Твір)опис місцевості має такі особливості:
1) необхідність знання архітектурних термінів;
2) уточнення місця, звідки ведеться спостереження, часу доби, пори
року, погоди;
3) опис площі ведеться по колу (зліва направо чи навпаки);
4) опис здебільшого підпорядковується меті, з якою його вводять у ху
дожній текст;

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Згідно з програмою учні 7го класу мають навчитися виконувати такі
види творчих робіт:
— твіропис зовнішності людини (за власними спостереженнями);
— твіропис процесу праці (за власними спостереженнями);
— твіррозповідного характеру (оповідання) за поданим сюжетом;
— замітка в газету дискусійного характеру.
Твір)опис зовнішності людини належить до складних творчих завдань.
Провівши спостереження за портретними характеристиками літературних

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  КОНСПЕКТ УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ „КОЗАЦЬКИЙ РІК”
Українська мова
(читання)
Тема. О.Паламарчук
„Козацький рід” (казка)
Мета: розширити уявлення дітей про складові частини поняття козацького роду, родини; виховувати моральні якості людини; розвивати уміння працювати над значенням слів, висловів.
І. Підготовка до сприйняття нового матеріалу.
Бесіда вчителя.
Загадка: Хто то? Лицарі відважні і міцні немов дуби, а на головах росли в них оселедці ... це ... козаки
Вірш Січ – мати
На острові, на Хортиці,
За порогами Дніпра,
Там зійшла козацька слава
Для народного добра
Там стояли на сторожі
Запорожці січовії ...
Ой, не раз там до схід сонця
Грали сурми бойові.
Тут життя і кров віддати
Україну рятувати
Від ворожої руки
Юрій Шкрумеляк
Історична довідка
Сьогодні ми знову помандруємо в далеке минуле нашого краю, в часи, коли жили славні українські козаки.
- Як називали вільних, незалежних людей? (Козаки)
Найсміливіші йшли аж за дніпровські пороги, на Запоріжжя.
- Тому їх називали? (Козаки-запорожці)

Читати далі   Написати відгук/Голосувати