Корoткий опис:  Урок-дискусія пев¬ною мірою допоможе учням зрозуміти суть цієї проблеми і визначити свою позицію.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Запропоновано назви для методичних матеріалів з географії.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  ЕКОЛОГІЗАЦІЯ ШКІЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ШКІЛЬНІЙ ГЕОГРАФІЇ
Поняття «екологія» останнім ча¬сом стало дуже модним. Причи¬ною цього стало втручання людини в життя рослин, тварини і природи в цілому. Широке коло питань, що пов'язані із взаємодією сучасного суспільства з природним середо¬вищем, об'єднується під загальною назвою екологічної проблеми.
Вперше слово «екологія» увів Е. Геккель понад 100 років тому для визначення конкретного наукового напряму, який вивчає і досліджує взаємовідносини тварин і рослин з середовищем, в якому вони існу¬ють. Слово «екологія» в сучасний період можна зустріти в багатьох документах, актах, статтях учених, юристів, журналістів, представни¬ків багатьох професій. Не обійшло воно і школу і конкретно вчителів географії.
У найширшому аспекті цього сло¬ва, екологічний погляд на світ пе-редбачає при визначенні ціннос¬тей і пріоритетів людської діяльнос¬ті врахування наслідків впливу, які ця діяльність накладає на природне середовище і на людину.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Різноманітність природи України

1. Найбільша річка України:
– Дунай;
– Дністер;
– Дніпро.
2. Яке населення переважає в нашій країні:
– міське;
– сільське.
3. Найчисельніший вид тваринного світу України:
– звірі;
– комахи;
– птахи.
4. Прочитати назви тварин. Птахів підкреслити однією рискою, звірів – двома.
– Кіт лісовий,
– дрохва,
– рись,
– кабан,
– вовк,
– сова,
– лелека,
– пелікан,
– муфлон,
– олень,
– чапля.
5. Більше половини запасів деревини в Україні становлять:
– листяні дерева;
– хвойні дерева.
6. Підкреслити назви тих дерев, які ростуть тільки в Криму:
– –пальма;
– ялиця;
– дуб;
– клен;
– лавр;

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Програма зовнішнього незалежного оцінювання з географії:

Програму зовнішнього незалежного оцінювання з географії 2009 року розроблено на основі чинної програми з географії для 6-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Мета зовнішнього незалежного оцінювання з географії:
виявити і оцінити рівень навчальних досягнень учасників зовнішнього незалежного оцінювання.
оцінити ступінь підготовленості учасників зовнішнього незалежного оцінювання до подальшого навчання у вищих навчальних закладах.
Завдання зовнішнього незалежного оцінювання з географії, оцінити в учасників зовнішнього незалежного оцінювання:
сформуваність комплексного, просторового, соціально орієнтованого уявлення про Землю на основі краєзнавчого, регіонального та планетарного підходів;
використання географічних компетенцій, необхідних у повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності;
розвиток географічного мислення;
здатність застосовувати географічні знання та набуті вміння для аналізу природних, суспільних і господарських процесів, подій, явищ;
рівень сформованості географічної культури.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати