Тема. Тематична контрольна робота. Тип уроку: оцінювання навчальних досягнень учнів. Обладнання: програма для тестування. Мета у року: — дидактична: • систематизація знань учнів; • перевірка рівня засвоєння учнями теми «Excel»; — розвивальна: • розвиток креативного мислення; • розвиток уміння самостійно ставити за¬питання; • розвиток уміння оцінювати й інтерпретувати матеріал; — виховна: • виховання толерантності, взаємоповаги. Хід уроку І. Виконання тематичної контрольної роботи. Варіант 1 1. Назвіть види операторів Excel. 2. Як вставити комірку в таблицю? 3. Скільки комірок входить до виділеної гру-пи комірок В6:Е8? 4. До комірки А2 ввели формулу =(ВЗ+$Н$2)*С1. Потім цю формулу поши¬ри-ли вниз. Яка формула буде в комірці А5? 5. Що є ознакою тексту? 6. Що таке «сортування списку»? 7. Що фіксується в посиланні G$5? 8. Скласти алгоритм заповнення стовпчика 2 прогресією -1, -2, -З,... 9. Скласти алгоритм копіювання з комірки С6 до комірки В2. 10. Що таке абсолютне посилання? 11. Які з названих посилань є відносними: $В5, В$2, АЗ, А$4, В6, $G$5, L1? Варіант 2 1. Що таке ЕТ? 2. Як вставити стовпчик до таблиці? 3. Скільки комірок входить до виділеної гру-пи комірок А6:D8. 4. До комірки В2 ввели формулу =($F$3+А2)*С1. Потім цю формулу поши¬ри-ли вниз. Яка формула буде в комірці В6? 5. За яким краєм у комірці вирівнюються числа? 6. Що розуміють під фільтрацією даних? 7. Що фіксується в посиланні $Н5? 8. Скласти алгоритм заповнення рядка 2 про-гресією 1,3, 5,... 9. Скласти алгоритм копіювання з комірки В6 до комірки А2. 10. Що таке відносне посилання? 11. Які з названих посилань є абсолютни¬ми: $В5, В$2, АЗ, А$4, В6, $G$5, L1? II. Тестування Правильну відповідь позначено « *». 1. Найменшою структурною одиницею роз¬міщення даних на робочому ар¬куші в електрон¬них таблицях є: а) адреса комірки; б) стовпчик; в*) комірка; г) курсор комірки. 2. Ознакою текстової інформації, що вво¬диться до комірки, є символ: а) дорівнює; б*) апостроф; в) двокрапка; г) долар. 3. Відносне посилання на комірку А1 у таб¬личному процесорі Excel запису¬ється у вигляді: а*)А1; б) $А1; в) $А$1; г) А$1. 4. Файл книги Microsoft Excel має розши¬рення: а) .xlb; б) .mse; в) .ехе; г*) .хls; д) .dос. 5. До комірки В3 увели формулу =(D2+$F$2)*$G$2. Потім цю формулу поши¬рили вниз. В комі-рці В6 записана формула: а) =(D6+$F$2)*$G$2; б*) =(D5+$F$2)*$G$2; в) =(В6+$F$6)*$G$2; г) =(D5+$F$2)*$G$6. 6. Посилання — це: а) місце знаходження комірки в таблиці; б) рамка; в*) запис адреси комірки в складі формули. 7. Стовпчики електронної таблиці познача¬ються: а*) латинськими буквами (А, В, С...); б) порядковим номером (1,2,3...); в) адресою (А1, В6, С3). 8. Уведення формули в таблич¬ному процесорі Excel починається зі: а) знака «"»; б*) знака «=»; в) адреси комірки. 9. Поле імені призначене для вка¬зівки: а*) даних, занесених до комірки; б) формули, що знаходиться в ко¬мірці; в) адреси активної комірки. 10. При переміщенні або копію¬ванні формул не змінюються: а*) абсолютні посилання; б) відносні посилання; в) змішані посилання. 11. Легенда — це: а) місце для зберігання та обробки даних; б*) прямокутник на діаграмі; в) команда меню. 12. Аркуш електронної таблиці — це: а) набір команд меню; б) прямокутник на діаграмі; в*) місце для зберігання та обро¬бки даних. 13. Окремими елементами вікна програми табличного процесора Excel є: а) заголовок вікна; б*) рядок фор¬мул; в) вертикальні й горизонтальні смуги про¬крутки; г) рядок стану; д) панель Форматування. 14. Умовою відбору записів, що містять прізви¬ще учня, яке починається на літеру «К» або що мають оцінку з інформатики, більшу або рівну 3, є: а*) К* АБО >=3; б) К* І >=3; в) К* АБО >3. ' 15. Для виконання операцій над вмістом комірок в Excel використовують: а) арифметичні операції; б) функції; в*) формули. За роботу виставляють середню оцінку між контрольною роботою й викона¬ним тестом. Виконавши творчу домашню роботу, учень може одержати 12 балів. Творча робота Завдання. Обчислити заробітну плату за три місяці й за квар¬тал (на 5 аркушах книги). Вихідні дані й інструкції: 1. Кожний аркуш має бути відповідно перейменований: довідник, січень, лю¬тий, березень, квартал. Для цього двічі клікнути мишкою по ярлику аркуша, який потрібно перейменувати, й увести нове ім'я. 2. Поле «Кількість відпрацьованих днів» заповнюється довільно в межах кі¬лькості робо-чих днів у місяці. 3. Поле «Сума» обчислюється за формулою: «Сума»= «Зарплатня» / «Кількість робочих днів» * «Кількість відпрацьова¬них днів». 4. При обчисленні поля «Сума» використати зарплатню з Довідника на ар¬куші1. Для цьо-го можна одночасно відкрити два вікна з відповідними аркушами: з меню вибрати Вікно/ Нове. У меню Вікно з'явиться ще одна сторінка цієї книги. З меню вибрати Вікно/ Розмістити. З'явиться діалогове вікно, у якому вибрати спосіб роз-та¬шування вікон. Натиснути ОК. На екрані з'являться два аркуші однієї книги. В одному вікні клікнути — по ярлику аркуша «Довідник», в іншому по яр¬лику аркуша «Січень». 5. Поле «Прибутковий» обчислювати, орієнтуючись на умови: • якщо «Сума» < 100, то прибутковий податок дорівнює 0; • якщо «Сума» > 100, прибутковий податок дорівнює 10 % від суми. 6. Для створення підсумкової таблиці за квартал можна скопіювати на аркуш 5 одну з таб-лиць за місяць і вилучити з неї «зайві» стовпчики. 2,3,4 аркуш — розрахунок заробітної плати за січень, лютий, березень 5. Аркуш-розрахунок заробітної плати за квартал. Ш. Підбиття підсумків
|