Корoткий опис:  На допомогу вчителю. заступнику директора. методисту, директору...

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Методичні рекомендації для заступника директора з навчально-методичної роботи, методиста, педагога

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Циклограма роботи заступника з методичної роботи

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Установча методична нарада МО «Вимоги стандарту освіти, знання навчальних програм, наявність навчально-методичного забезпечення»

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  План
1. Вступ(підсумки і пріоритети розвитку).
2. Проблемні питання роботи школи.
3. Загальні умови роботи школи.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Результат навчання обов'язково підлягає оцінюванню. Виходячи з того що компетентність — це кінцевий результат навчання, актуалізу¬ється проблема визначення критеріїв оцінювання сформованості цієї загальної здатності. Детально розроблені критерії оцінювання навчаль¬них досягнень учнів з кожного предмета закономірно не можуть бути використаними для оцінювання компетентное гей, які є якісно більш складною системою, над предметним

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Формування компетентностей учнів зумовлене не тільки реалізаці¬єю відповідного оновленого змісту освіти, але й адекватних методів та технологій навчання. Перелік цих методів є досить широким, їх можли-вості — різноплановими, тому доцільно окреслити провідні стратегічні напрями, визначивши, що єдиного рецепту на всі випадки життя, звіс¬но, не існує.
Потенціал, наприклад, продуктивних методик та технологій є дуже ви¬соким і реалізація його безпосереднім чином впливає на досягнення та-кого результату навчання як компетентність.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Розробці дидактичних основ реалізації компетентнісного підходу до навчання має передувати визначення загальної структури компетент¬ності як педагогічного явища в контексті сучасного навчально-виховно¬го процесу.
Компетентнісний підхід в освіті — це відповідь на вимоги часу. Дина-мічні зміни життя, постійне оновлення інформації та колосальні темпи її накопичення зумовлюють потребу в таких фахівцях та членах суспільства, які здатні гнучко та оперативно адаптуватися до нових вимог, адекватно реагувати на нові виклики, навчатися протягом усього життя, розвивати¬ся та творити.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  На виконання Указів Президента України від 4 липня 2005 року № 1013 «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», від 20 березня 2008 року №244 «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», постанов Кабінету Міністрів України від 25 серпня 2004 №1095 «Деякі питання запровадження зовнішнього оцінювання та моніторингу якості освіти» (із змінами) та від 31 грудня 2005 року №1312 «Про невідкладні заходи щодо запровадження зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти» (із змінами) та з метою поліпшення якості завдань зовнішнього незалежного оцінювання

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Корoткий опис:  Алгоритм розрахунку результату тестування за шкалою 100-200 балів

1. Обчисліть кількість набраних тестових балів, використовуючи подані на сайті УЦОЯО правильні відповіді на тестові завдання і таблицю 1, що містить інформацію про оцінювання кожного завдання тесту з відповідного предмета.
2. Знайдіть свій результат у таблиці переведення тестових балів за шкалою 100-200 балів з відповідного предмета (див. табл. 2, 3, 4).

Читати далі   Написати відгук/Голосувати