Главная » Файлы » Для вчителя » Математика [ Добавить материал ]

В категории материалов: 8
Показано материалов: 1-8

Сортировать по: Даті · Назві · Завантаженням · Переглядам

Список документації, що повинен бути в кабінеті математики

Корoткий опис:  Список документації, що повинен бути в кабінеті математики

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

План роботи кабінету математики на 2010/2011 навчальний рік

Корoткий опис:  План роботи
кабінету
математики на
2010/2011
навчальний рік

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Пригоди у Цифровому місті

Корoткий опис:  Пригоди у Цифровому місті

Другим містом у Країні Математиці було Цифрове містечко. А мешканців у ньому було всього лише десять.
Найстаршим був круглий Нуль. Але він був таким старим, що оселився в найдальшому будинку міста і нікуди звідти не виходив.
Інші цифри жили по периметру великої квадратної площі. Парні цифри жили з одного боку, а непарні - з другого.
І всі вони поважали Одиницю. Бо, хоч вона і була самою худою й маленькою, та з нею можна було проводити всі прості математичні операції - додавати, віднімати, множити і ділити.
Пройшло кілька років і Одиниця так запишалась своїм становищем, що ходила по місту з задертою головою і всі повинні були з нею вітатися.
Дев'ять інших цифр не знали, як це змінити. Адже вони все це затіяли давно-давним.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

геометричні фігури

Корoткий опис:  На краю світу дуже давно була країна Математика. А була вона зовсім маленькою. Всього кілька міст.
І міста в цій країні були особливими. В одному жили цифри, в іншому знаки, у третьому геометричні фігури.
От ця історія відбувалась саме в третьому місті.
Кожна фігура, яка тут жила, була унікальною. І ніхто з мешканців цього міста ніколи не хотів зайняти місце іншої. У Трикутника було найбільше прихильників, адже саме з трикутників можна зробити квадрат, прямокутник чи ромб. Навіть пихата Трапеція з повагою ставилась до старого і мудрого Трикутника. А його молодші шанувальники Квадрат, Ромб і Прямокутник завжди питалися в старого вчителя поради.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Формування пізнавального інтересу до учення як спосіб розвитку креативних креативних здібностей особи (на прикладі уроків математики)

Корoткий опис:  Формування пізнавального інтересу до учення як спосіб розвитку креативних креативних здібностей особи (на прикладі уроків математики)

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

Властивості логарифмів, логарифмічної функції, електронні таблиці.

Корoткий опис:  Тема уроку: Властивості логарифмів, логарифмічної функції, електронні таблиці.
Мета уроку: Узагальнення властивостей логарифмів, логарифми функції, закріплення навичок роботи в електронних таблицях. Показати впровадження комп'ютерних технологій у навчання математиці, інтеграцію двох предметів: алгебри й інформатики.
Хід уроку:
1. Перевірка Д/з
• 1гр. № 154(1,2); №155
• 2гр. № 154(3,4); № 156
• 3гр. № 104(1-3); №103(1 стовпець)
• перевірка виконаної д/р консультантами.
2. Повторення:
У нас заключний урок по даній темі.
2 працюють у дошки:

Читати далі   Написати відгук/Голосувати  

РЕФЕРАТ на тему: “Математика як навчальний предмет”

Корoткий опис:  Математика вивчає просторові форми і кількіснівідношення, наприклад, який-небудь педмет. Нас може цікавити, яка його густина, міцність, теплопровідність. Ф. Енгельс так4 описав змуст математики: “Чиста математика має своїм обєктом просторові форми і кількісні відношення дійсного світу.”
Математика, як наука сформувалася в Стародавній Греції в VII-IIIст. Да аншої ери, коли Фалес, Піфагор, Евклід та інші вчені систематизували відомі на той час математичні знання і викликали їх з точним обгрунтуванням. Тоді ж виникло і слово “математика”, яке в перекладі з грецької означає “знання”, “наука”.
Тепер математика потрібна всім. Без математичних обчислень не можна побудувати не тільки космічного корабля, електростанції, підводного човна, а й звичайного будинку.

Читати далі   Написати відгук/Голосувати