І. Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів інформатики за 2003-2004 навчальний рік
Пріоритетним напрямом діяльності повинна була стати організація активної адресної допомоги вчителям у використанні передових технологій для формування розумової культури учнів у процесі викладання інформатики. Відповідно було організовано нові та продовжено такі форми роботи:
- Міське методичне об'єднання вчителів інформатики, керівник – учитель вищої категорії Демешко Ю.Ю.
- Школа молодого вчителя, керівник – учитель ІІ категорії Супрун Т.Г.(ЗОШ №30).
- Творча група по підтримці створеного каталогу програмних засобів та методичних розробок, керівник – учитель ІІ категорії Марчук Л.В. (ЗОШ №30)
- Творча методична група з апробації створених у минулому навчальному році тематичних тестових завдань по курсу інформатики, керівник –учитель ІІ категорії Двораковська Н.О.(ФіМЛі).
- Семінар “Школа вдосконалення фахового рівня вчителів”, керівник – учитель вищої категорії Демешко Ю.Ю.(гімназія №31)
- Творча група по апробації зошита для практичних робіт з інформатики, керівник – учитель вищої категорії Бушина І.Б.(ЗОШ №5).
- Творча група по апробації критеріїв оцінювання знань та вмінь учнів, керівник – вищої категорії Бушина І.Б (ЗОШ №5)
- Проблемний семінар “Технологія проведення нестандартних уроків та використання нових інноваційних технологій на уроці (Школа вдосконалення педагогічної майстерності вчителів)”, керівник – учитель вищої категорії Бесєдков В.Г.(методист ММК).
- Консультації.
- Міський очно-заочний турнір з програмування
- Міська олімпіада з інформатики
- Відкритий чемпіонат знавців комп‘ютерної справи “ІТ-ринг”
- Анкетування.

Відповідно до плану роботи методичного об’єднання проведено:
- 3 засідання методичного об’єднання;
- 2 заняття школи молодого вчителя;
- міський очно-заочний тренувальний турнір з програмування;
- міська олімпіада юних програмістів;
- 2 семінари;
- анкетування в кінці навчального року;
- участь у виставці педагогічних технологій.

Впродовж звітного періоду працювали творчі групи:
- з апробації дидактичного збірника для вчителя “Практичні роботи з курсу інформатики”;
- з апробації тематичних тестових завдань по курсу інформатики;
- продовжується робота над удосконаленням створеного каталогу програмних засобів
- з апробації критеріїв оцінювання знань та вмінь учнів.

На жаль з різних причин не було проведено проблемних семінарів “Школи вдосконалення педагогічної майстерності вчителів” за темами: “Парна, групова та колективна форми навчання”, “Проблемне навчання та метод проектів”.
В цілому, створені структури працювали не на достатньому рівні і результати їх роботи в цьому році залишають бажати кращого. Причини і результати роботи були розглянуті на останньому засіданні МО, зроблені відповідні висновки.

Відбулися зміни в технічному забезпеченні предмета:
- за рахунок бюджетних та спонсорських коштів в школи міста придбано 111 персональних комп’ютерів;
- чотири мультимедійних комплекси;
- навчальні заклади продовжують підключатися до мережі “Internet”, але на жаль їх кількість не зростає за рахунок шкіл, які мали підключення але за браком коштів не спроможні оплатити користування.

ІІ. Аналіз стану викладання інформатики в навчальних закладах міста

На протязі звітного періоду були проведені перевірки стану викладання в фізико-математичному ліцеї, ЗОШ №21, 2, 7 СШ №№27,13, колегіумі “Берегиня”, приватних школах “Престиж” та “Екологічний ліцей”. Зрізи знань проводились в 10-х та 11-х класах. Всім вчителям, було вказано на недоліки і надано методичну допомогу.
Узагальнюючи матеріали перевірок можна зробити висновок, що проблеми, які існували раніше поки що залишаються. В більшості випадків спостерігається незацікавленість вчителів своєю роботою ( професійним зростанням), її наслідками. І як результат на уроках:
 використовуються одноманітні - класичні методи роботи (переважає лекційна форма роботи мета якої, як правило написання конспекту);
- спостерігається немотивоване і як правило невідповідне оцінювання знань та вмінь учнів;
- відсутність зв‘язку між темами, та інше.
Відбувається це також за рахунок великої плинності кадрів (за навчальний рік школи залишило з різних причин 11 спеціалістів) та прибуття в школи не зовсім якісно підготовлених молодих спеціалістів. В місті працює 58 вчителів інформатики серед яких включно до трьох років роботи - 18 спеціалістів. Не за фахом працює – 17 осіб.

III. Основні напрямки науково-методичної та організаційної роботи міського методичного об'єднання вчителів інформатики на 2004–2005 навчальний рік:
 організація активної адресної допомоги вчителям у використанні форм і методів роботи, передових технологій у процесі викладання інформатики;
 організація допомоги з проблемних питань, що стосуються змісту викладання предмету.
 cтворення банку інформації про творчі знахідки вчителів (методичних розробок уроків, наочності, лекцій з вивчення окремих тем) та каталогу програмного забезпечення, що використовується на уроках;

IV. Форми роботи міського методичного об'єднання вчителів інформатики на 2004–2005 навчальний рік
З метою диференціації роботи з вчителями інформатики в м. Черкаси у 2004–2005 навчальному році організувати такі форми роботи:
 Міське методичне об'єднання вчителів інформатики - голова МО, учитель гімназії №31 Демешко Ю.Ю.
 Постійно діючі семінари:
 “Технологія викладання предмету” – керівник, методист ММК Бесєдков В.Г.
 “Школа вдосконалення фахового рівня вчителів”– керівник, учитель гімназії №31 Демешко Ю.Ю.
 “Школа молодого вчителя” – керівник, учитель першої міської гімназії Скорина І.О.
 Творчі та динамічні групи:
 по організації і проведенню очно-заочного тренувального турніру з програмування з елементами дистанційного навчання;
 по наданню допомоги в організації та проведенні третього міського чемпіонату знавців комп‘ютерної справи “ІТ-ринг”;
 по апробації тематичних тестових завдань по курсу інформатики;
 по апробації зошита для практичних робіт з інформатики;
 по підтримці створеного каталогу програмних засобів та методичних розробок;
 Консультації;
 Міський очно-заочний турнір з програмування;
 Міська олімпіада з інформатики;
 Відкритий чемпіонат знавців комп‘ютерної справи “ІТ-ринг”;
 Анкетування.

V. Основні заходи методоб'єднання вчителів ін¬форматики на 2004-2005 н.р.
 Засідання методичного об’єднання – 3 рази на рік;
 постійно діючі семінари – 3 рази на рік;
 школа молодого вчителя – 4 рази на рік;
 відкриті уроки вчителів, що атестуються ;
 підготовка та проведення міського очно-заочного тренувального турніру з програмування;
 підготовка та проведення міської олімпіади з інформатики;
 підготовка учнів та участь у конкурсі-захисті МАН.
 групові та індивідуальні консультації;
 участь у ярмарку передових педагогічних технологій;
 фестиваль нових інформаційних технологій;
 тижні-декади з інформатики.

VI. План роботи методичного об'єднання